“Tình yêu, sự kiên nhẫn và lời động viên chân thành có thể làm thay đổi tương lai một đứa trẻ…”

Banner trang chi tiết
MathX Cùng em học toán > CÁC PHÉP TOÁN VỚI ĐA THỨC NHIỀU BIẾN (PHẦN 1)

CÁC PHÉP TOÁN VỚI ĐA THỨC NHIỀU BIẾN (PHẦN 1)

MATHX gửi đến quý phụ huynh và các em học sinh phiếu CÁC PHÉP TOÁN VỚI ĐA THỨC NHIỀU BIẾN (PHẦN 1) kèm đáp án tham khảo.


Câu 1. Chỉ ra các đơn thức, đa thức trong các biểu thức sau:

\(-3x\); \(2xy + 1\); \(\dfrac{1}{3}x - 5xy^2 + 6\); \(7xy - \dfrac{1}{x}\); \(x + y - z\); \(6x + \dfrac{1}{5}\); \(10xy^2z^3\); \(\sqrt{xy} - 4\).


Câu 2. Thu gọn các đơn thức sau. Chỉ ra hệ số, phần biến và bậc của mỗi đơn thức:

\(3xy \cdot 2xy^2\); \(\dfrac{1}{3}xy \cdot 6xyz\); \(2x \cdot \dfrac{1}{2}xy^3\); \(-4xy \cdot 3xt\); \(3x(-5xyz^2)\); \(-xy(-5xz^4)\).


Câu 3. Thu gọn đơn thức sau:

a) \(\left(-2xy^2z\right)\left(\dfrac{3}{4}x^2yz^3\right)\);

b) \(\left(xy^2\right)\left(-2xy^3\right)\);

c) \(\dfrac{1}{5}x^2y^3z\left(\dfrac{1}{2}xyz\right)^3\);

d) \(\dfrac{1}{3}axy\left(axy^2\right)^2\) với \(a\) là hằng số.


Câu 4. Thu gọn và tìm bậc của mỗi đa thức sau:

\(A = 3x - 4y + 6x - 7y\);

\(B = x^2 + 4xy - 6x^2 - 8xy + 9\);

\(C = \dfrac{1}{2}xt + 2x - xt - 8x + 1\);

\(D = 8a + 6b - 6 - 5a - 2b + 8\).


Câu 5. Mỗi chiếc bánh crepe có giá \(x\) (đồng), mỗi chiếc bánh đồng xu có giá \(y\) (đồng).

a) Em hãy viết biểu thức biểu thị tổng số tiền phải trả để mua \(15\) cái bánh crepe và \(24\) chiếc bánh đồng xu.

b) Nếu cô giáo muốn cho lớp liên hoan thì cô cần bao nhiêu tiền để mua \(15\) cái bánh crepe và \(24\) chiếc bánh đồng xu, biết bánh crepe có giá \(25 000\) đồng/chiếc, bánh đồng xu có giá \(20 000\) đồng/chiếc?


Câu 6.

1. Cho hai đa thức: \(M = 2x^2 - 2xy - y^2\) và \(N = x^2 + 2xy + y^2 - 1\). Tính \(M + N\); \(M - N\).

2. Cho hai đa thức \(A = 4 + 3xy - 2x^2y^2\) và \(B = 2x - 3xy + 4x^2y^2\). Tính \(A + B\) và \(A - B\).


Câu 7. Cho các đa thức: \(A = x^2 + 3y^2 - 2x^3y^2\); \(B = 3x^2 + 3y^2 + 2x^3y^2\).

Tìm đa thức \(C\) sao cho: a) \(C = A + B\) b) \(C + A = B\) c) \(C + B = A\).


Câu 8. Tìm đa thức \(M\) và cho biết bậc của đa thức \(M\):

a) \(\left(3x - x^3y^2 - x^2y + 2 - x\right) - M = -\left(7x^2y + xyz - 3x + 4\right)\)

b) \(M - \left(5x^2y^2 - x^2y + xy^2 - 1\right) = \left(4x^2y - xy^2 + 2x - 3\right)\)

c) \(\left(3xyz - 3x + 5xy - 1\right) + M = \left(5x^2 + xyz - 5xy\right)\)

d) \(M + \left(3xz - 3x^3 + 5x^4y^3 - 1\right) = \left(5x^3 + xz - 3x^4y^3\right)\)


Câu 9. Cho các đa thức:

\(A = -2xy^2 + 3xy + 5xy^2 + 5xy + 1 - 7x^2 - 3y^2 - 2x^2 + y^2\) và \(B = 5x^2 + xy - x^2 - 2y^2\)

a. Thu gọn các đa thức \(A\) và \(B\).

b. Tính giá trị của \(A\) tại \(x = -\dfrac{1}{2}\); \(y = -1\).

c. Tính \(C = A + B\); \(D = A - B\).


Câu 10. Cho hai đa thức sau:

\(M = x^2y^2 + 3xy - 3 + y^2 - 5xy + 9\) và \(N = -x^2y^2 + 5xy - 3y^2 + 6 - 2x^2y^2 + 2y^2\)

1. Thu gọn hai đa thức \(M\) và \(N\).

2. Tìm tổng \(M + N\) và xác định bậc của \(M + N\).

3. Tìm hiệu \(M - N\) và tính giá trị của hiệu tại \(x = -1\); \(y = 2\).

MATHX - TRUNG TÂM TOÁN HỌC - PHÁT TRIỂN TƯ DUY

Đồng hành cùng học sinh 5 - 15 tuổi với 3 hình thức học phù hợp với nhu cầu và trình độ:
- Khoá Livestream và video bài giảng: Học chủ động theo thời gian riêng, học lại bài dễ dàng, không giới hạn không gian.
- Lớp toán trực tuyến cùng giáo viên: Học cùng giáo viên giỏi ngay tại nhà, được hướng dẫn và chấm chữa trong quá trình học.
- Học trực tiếp tại các trung tâm toán MATHX trên địa bàn Hà Nội: Học tập trong môi trường lớp học, rèn tư duy và kỹ năng giải Toán, định hướng ôn thi chuyển cấp, vào lớp chuyên.

Phụ huynh học sinh đăng ký LÀM BÀI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC và TƯ VẤN CHƯƠNG TRÌNH HỌC PHÙ HỢP tại FORM

Hotline tư vấn tuyển sinh: 0932 698 216  - Tổng đài CSKH: 1900 2609

                                   


Bài viết liên quan
TƯ VẤN MIỄN PHÍ

Để lại thông tin, MATHX gọi lại cho bạn

Bộ phận tuyển sinh sẽ liên hệ trong vòng 24 giờ để tư vấn lộ trình phù hợp với con.

Thông tin của bạn được MATHX bảo mật tuyệt đối.

✓

Đã nhận thông tin của bạn

MATHX sẽ liên hệ trong vòng 24 giờ. Nếu cần gấp, gọi hotline 1900 2609 - 0912 698 216.